Nhận xét sách giáo khoa lớp 3 Tin học | Kaelan Pemberton Hana

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Kết nối kiến thức với cuộc sống mang đến những lời nhận xét, góp ý cho 10 môn: Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc, Hoạt động trải nghiệm, Thiên nhiên xã hội, Đạo đức, Công nghệ, Tin học, Tiếng Anh, Mĩ thuật lớp 3 bộ Kết nối kiến thức với cuộc sống.Với những nội dung đề xuất biên tập, lý do yêu cầu rất cụ thể sẽ góp phần đưa ra những quan điểm để cải thiện bộ sách Kết nối kiến thức với cuộc sống thật tốt trước lúc đưa vào giảng dạy. Mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Học Điện Tử Cơ Bản:Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 5 2022 – 2023 bộ Kết nối kiến thức với cuộc sốngPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Kết nối kiến thức với cuộc sống – Mẫu 1Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Kết nối kiến thức với cuộc sống – Mẫu 2Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tiếng ViệtPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn ToánPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Mĩ thuậtPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tiếng AnhPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tin họcPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Âm nhạcPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Hoạt động trải nghiệmPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Đạo đứcPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Thiên nhiên và xã hộiPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Công nghệ(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Kết nối kiến thức với cuộc sống – Mẫu 1TRƯỜNG TIỂU HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 3Năm học: 2022 – 2023 STTTên sách Nhà xuất bảnƯu điểmHạn chếGhi chú1Toán 3(Bộ sách Kết nối kiến thức với cuộc sống)Nhà xuất bản GiáodụcViệt Nam- Hình ảnh và màu dung nhan, phong phú. Font chữ thích hợp với HS.- Nội dung phân chia từng chủ điểm, từng bài tri thức rõ ràng, thích hợp với chương trình tổng thể- Mạch tri thức dàn trải từ dễ tới khó. Cấu trúc các bài tập có lí, logic.- Trong các bài có tích hợp các tri thức thực tiễn giúp HS phát huy năng lực bản thân.- 1 số bài có quá nhiều hình vẽ con vật, hoa quả,… gây rối mắt và mất của học trò 2Tiếng Việt 3 (Bộ sách Kết nối kiến thức với cuộc sống)Nhà xuất bản GiáodụcViệt Nam- Sách thể hiện đẹp, kênh hình, kênh chữ quyến rũ. – Nội dung các bài, các hoạt động phong phú, nhiều chủng loại.- Màu dung nhan, tranh ảnh minh họa rõ ràng.- Trong 1 tiết xếp đặt các hoạt động có lí.- Kênh chữ của sách, lượng tri thức phân phối trong mỗi bài ở hoạt động “Đọc và mở mang” quá cao so với học trò. 3Đạo đức 3(Bộ sách Kết nối kiến thức với cuộc sống)Nhà xuất bản GiáodụcViệt Nam- Bảo đảm đầy đủ tri thức theo khung Chương trình Phổ thông 2018.- Các tiết học tách biệt lập từng nội dung giáo dục chi tiết.- Các bài học đều được định hướng cho học trò bằng khung tiêu chí của bài.- Trình tự bài học rõ ràng:+ Học trò được nghe kể+ Quan sát tranh+ Luyện tập+ Áp dụng- Nội dung bài học Đạo đức được tích hợp với các phân môn khác như: Tiếng Việt- Phần ghi nhớ, tóm lược, khắc sâu bài học, hành vi đạo đức bằng những bài thơ hay, dễ hiểu, gần gụi với cuộc sống- Nội dung bài học và chủ đề có mối liên hệ chặt chẽ.- 1 số bài màu nền đậm kênh chữ chưa rõ 4Tự nhiên và Xã hội 3(Bộ sách Kết nối kiến thức với cuộc sống)Nhà xuất bản GiáodụcViệt Nam- SGK được thể hiện quyến rũ, kênh hình sinh động, có tính thẩm mĩ, tất cả đều có màu sắc tươi vui, làm tăng tính quyến rũ cho HS ngay lúc các em mở những trang sách trước tiên.- Nội dung và hình ảnh minh họa cho các hoạt động trong từng bài học rõ ràng, thích hợp với thế hệ HS.- Sách có nhiều hoạt động thực hành, giúp cho học trò đoàn luyện kỹ năng và áp dụng tri thức.- Có nhiều hoạt động thực hành giúp cho học trò đoàn luyện kỹ năng áp dụng tri thức.- Cách xếp đặt các hoạt động trong bài học mới mẻ và khoa học với các mục “ Hãy cùng mày mò”, “ Hãy cùng nhau”; Nội dung bài được phân thành các mục bé theo tiến trình hoạt động: dạng bài học mới, dạng bài thực hành, dạng bài tập. – Nội dung có bài trình bày khá dài.- Có nhiều câu hỏi hoặc đề xuất cao trong 1 hoạt động. 5Hoạt động trải nghiệm 3(Bộ sách Kết nối kiến thức với cuộc sống)Nhà xuất bản GiáodụcViệt Nam- Nội dung thích hợp với khung chương trình đã đưa ra.- Các nội dung thích hợp với thế hệ.- Có phần tiêu chí nằm đầu mỗi chủ đề giúp thầy cô giáo, học trò, phụ huynh có điểm tựa để tiến hành. – Kiến thức thích hợp, gần gụi, sát thực tiễn giúp học trò dễ thực hành.- Hành vi xử sự gần gụi với cuộc sống của học trò.- Các hoạt động đi từ dễ tới khó. Có những trò chơi, bài hát và thành phầm thích hợp, hấp dẫn học trò.- Cuối mỗi chủ đề đều có phần cho học trò tự nhận xét, bình chọn rất chi tiết và rõ ràng.- Bố cục sách rõ ràng, hài hòa giữa kênh hình và kênh chữ. Hình ảnh, màu dung nhan hấp dẫn các em học trò.1 số bài có hoạt động ở trường có thể thay bằng tranh ảnh thật. 6Công nghệ 3(Bộ sách Kết nối kiến thức với cuộc sống)Nhà xuất bản GiáodụcViệt Nam- Không (adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}) Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 bộ Kết nối kiến thức với cuộc sống – Mẫu 2Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tiếng ViệtTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do yêu cầuTuần 2T25+ Phần viết thông minh ở 1 số bài khó với HS.Viết đoạn văn kể lại sự việc đã tham dự cùng người thânKể lại việc em đã làm cộng với người nhà.Học trò dễ hiểu hơnTuần 3Viết đoạn văn kể lại 1 sự việc người nhà đã làm.Viết đoạn văn kể lại 1 việc người nhà đã làm nhưng mà em được chứng kiếnNội dung chi tiết hơnTuần 4T41Viết đoạn văn nêu tình cảm, xúc cảm về 1 người bạn.Viết đoạn văn về 1 người bạn thân của emNội dung đoạn văn dễ dàng hơnTuần 5T50Viết đoạn văn nêu tình cảm, xúc cảm về 1 người nhưng mà em yêu mếnViết 1 đoạn văn về 1 người nhưng mà em yêu quýNội dung đoạn văn dễ dàng hơnTuần 11, 12T90+ Bài đọc dài đối với học trò lớp 3+ Câu hỏi phần bài đọc nhiều.Bớt câu hỏiĐơn giản kiến thứcBài 18T89Phần luyện tập đề xuất cao đối với HS. Câu hỏi “ Nêu tín hiệu nhận diện câu cầu khiến.”Câu khiến dùng để làm gì?Khi viết câu khiến cần xem xét điều gì?Giúp học trò dễ hiểu hơn(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn ToánTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuất- Bài tập 1 và 2 trang 60trang 60+ Kênh hình nhiều.+ Lượng bài trong 1 tiết của 1 số bài nhiều, nặng, chưa thích hợp với học trò đại trà.+ Trong 1 bài tập đưa ra nhiều đề xuất + Phần hình học: Kiến thức về khối lập phương, khối hộp chữ nhật rất trìu tượng, khó với học trò. ( VD: Bài 4 trang 118).Nên cắt bớt kênh hình- Nên đưa ra it đề xuất ở bài tập( VD bài tập 1 và 2 tiết luyện tập trang 60.)Học trò sẽ nắm bắt được tri thức dễ hơn và ko bị quá tải về lượng tri thức đề xuất trong 1 bài học.Bài 4Trang 118 + Phần hình học: Kiến thức về khối lập phương, khối hộp chữ nhật rất trìu tượng, khó với học trò.Nên cắt bớt lượng tri thức.Kênh hình cần rõ ràng tránh trìu tượng đối với học sinhHọc sinh sẽ nắm bắt được tri thức dễ hơnPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Mĩ thuậtTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuất- Chủ đề 1: Em yêu Mĩ thuật- Chủ đề 5: 1 số nguyên liệu sử dụng trong thực hành, thông minh mĩ thuật528Nội dung trùng hợp- Gộp chủ đề.- Phần nội dung mày mò nên giới thiệu các chất liệu để hình thành thành phầm mĩ thuật.Nội dung tình cờPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tiếng AnhTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do yêu cầuUnit 6Our SchoolTrang 494. Read and completeCác từ cho sẵn: art, classroom, our, goThay các từ cho sẵn: art, classroom, school, musicĐể cho bài đọc gắn liền với chủ đề bài học về ngôi trường.Unit 8My School ThingsTrang 574. Listen and tickHình ảnh hoạt hình về các đồ dùng học tậpThay bằng hình ảnh thật, ảnh chụp về các đồ dùng học tậpGiúp cho bài học thêm sinh động, gần gụi với học trò.Unit 10Break time activitiesTrang 68, 69,2. Listen, Point and say4. Listen and tickHình ảnh hoạt hình về các hoạt động trong giờ ra chơi.Thay bằng hình ảnh hoạt hình về các hoạt động trong giờ ra chơi.Giúp cho bài học thêm sinh động, gần gụi với học trò.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Tin họcTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtMáy tính và em 15/9Em hãy chỉ ra 2 đặc điểm khác so với máy tính để bàn Em hãy chỉ ra 2 đặc điểm khác so với máy tính để bàn Vì có nhiều hơn 2 đặc điểm không giống nhauLuyện tập sử dụng chuột 59/1 Nên đưa bài này lên chương đầu tiênHS lớp 3 phải làm quen chuột trước, biết cách sử dụng chuột mới làm được những việc khác.Máy tính và em 14/13 Ngoài các bộ phận kể trên….loa để phát âm thanh từ máy tính Bổ sung thêm máy in, máy scan, tai nghe Vì hiện nay máy tính còn kết nối với nhiều các thiết bị khácBài 4: Làm việc với máy tính 21Thực hành làm việc với máy tính: tri thức mới lồng ghép vào phần thực hànhNên tách tri thức mới cho học trò mày mò sớm muộn đấy cho phần thực hành biệt lập ko nên lồng ghép với tri thức mới.Khi vào thực hành học trò sẽ ko bị rốiBài trình chiếu của em 54/7 Phần luyện tập Nói rõ đề xuất là gõ chữ có dấu hay ko Học trò chưa học gõ chữ có dấu Bài 2: Xử lí thông tin 12 Câu 2: Khi nhấn vào nút dấu cộng (+) của bếp từ, bếp đã thu được thông tin gì và đã quyết định hành động như thế nào? Câu 2: Khi bật nút Cook của nồi cơm điện, nồi cơm điện đã thu được thông tin gì và đã quyết định hành động như thế nào? HS lớp 3 còn bé chưa sử dụng được bếp từ. Nhiều gia đình chưa có bếp từ HS khó giải đáp câu hỏi.Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Âm nhạca. Thế mạnh:Sách được in màu, nhiều hình ảnh thực tiễn gây hứng thú cho học trò.Bố cục rõ ràng, phân minh.Sách có tính mở, thầy cô giáo có thể chọn lựa các nội dung, kết cấu bài học để tiến hành các hoạt động dạy học thích hợp.Các bài học được thiết kế theo các chủ đề không giống nhau.Nội dung phong phú: gồm 6 nội dung Khám phá, Nghe nhạc, Hát, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Thường thức âmMỗi bài học đều được khai thác các hình ảnh, chất liệu, tiết tấu gần gụi trong đời sống.Học trò được tiến hành với các loại nhạc cụ mới.Học trò được tham dự các trò chơi, được tương tác nhiều với thầy cô giáo, các bạn.Học trò được tiếp cận với nhiều âm thanh gần gụi.Sách có tính kế thừa sách giáo khoa Âm nhạc 2.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})b. Giảm thiểu:Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do yêu cầu/Ghi chúChủ đề 1: LỄ HỘI ÂM THANHChủ đề 4: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CATrang 12Trang 30Mục 2 đọc tên các nốt nhạc theo ký hiệu bàn tay với 2 hình tiết tấuVận dụng thông minh: ở nội dung 1: Nghe và chuyển di nhanh chậm theo giai điệuĐề nghị điều chỉnh các thế tay cho thích hợp với hình tiết tấu có hình móc đơnĐề nghị cho trích đoạn hoặc bài nhạc chi tiết để hs dễ chuyển di.Khó tiến hành với học trò lúc đọc các nốt nhạc theo thế tay- Câu nhạc ngắn HS chẳng thể hiện đượcChủ đề 5: KHÁC CA CHAN HÒATrang 32, 33Học bài hát “Đón xuân về”.. dân ca GiáyNên thay bài hát thích hợp với HSKhó hát với HS lớp 3Chủ đề 8: VUI ĐÓN HÈTrang 55Phần đọc mẫu tiết tấu “ta ta..” chữ màu hồngNên thay chữ màu khác cho nổi trội lênĐể đã mắt hơn Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Hoạt động trải nghiệmTên bàiTrang/dòngNội dunghiện tạiĐề nghịchỉnh sửaLí do yêu cầuChủ đề: Nếp sống đẹp18/5Chữ chỉ mất khoảng biểu bị nhòe, ko rõChỉnh sửa hình ảnh, chữ rõ ràng hơnHọc sinh khó đọc được chữChủ đề: Gia đình yêu thương56/2Hình minh họa chưa đánh số thứ tựHình minh họa nên đánh số thứ tựGây gian nan lúc thầy cô giáo đề xuất học trò quan sátPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Đạo đứcTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtTự hào non sông Việt NamTrang 15 áp dụng 3Viết 1 đoạn văn ngắn san sớt về niềm kiêu hãnh được là người Việt NamEm hãy nêu nghĩ suy của mình về niềm kiêu hãnh được là người Việt NamĐề xuất cao viết đoạn văn với học trò lớp 3 đầu 5Quan tâm láng giềng hàng xómTrang 18 dòng 1Biết tin chồn mẹ bị ốm những người láng giềng đã làm gì?Những người nào là láng giềng của chồn mẹ? Khi biết tin chồn mẹ bị ốm họ đã là gì?Giúp học trò liệt kê từng người láng giềng và việc làm của họ dễ hơnGiữ lời hẹnTrang 30 bàn luận 3Màu chữ là màu trắng.Thay đổi màu nền hoặc màu chữ.Màu nền khiến cho chữ ko rõ khó đọc.khám phá bản thânTrang 47 luyện tập 4Màu chữ là màu trắng.Thay đổi màu nền hoặc màu chữ.Màu nền khiến cho chữ ko rõ khó đọc.Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Thiên nhiên và xã hộiTên tác giả: Vũ Văn Hùng (Tổng Chủ biên), Nguyễn Thị Thấn (Chủ biên), Phan Thanh Hà, Đào Thị Hồng, Nguyễn Hồng Liên, Nguyễn Thị Thanh Thủy(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})Nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nama. Ưu điểmSGK được thể hiện quyến rũ, kênh hình sinh động, có tính thẩm mĩ, tất cả đều có màu sắc tươi vui, làm tăng tính quyến rũ cho HS ngay lúc các em mở những trang sách trước tiên.Nội dung và hình ảnh minh họa cho các hoạt động trong từng bài học rõ ràng, thích hợp với thế hệ HS.Sách có nhiều hoạt động thực hành, giúp cho học trò đoàn luyện kỹ năng và áp dụng tri thức.Có nhiều hoạt động thực hành giúp cho học trò đoàn luyện kỹ năng áp dụng tri thức.Cách xếp đặt các hoạt động trong bài học mới mẻ và khoa học với các mục “ Hãy cùng mày mò”, “ Hãy cùng nhau”; Nội dung bài được phân thành các mục bé theo tiến trình hoạt động: dạng bài học mới, dạng bài thực hành, dạng bài tập.b. Tồn tạiNội dung có bài trình bày khá dài.Có nhiều câu hỏi hoặc đề xuất cao trong 1 hoạt động. (hoạt động ở trang 57-SGK)b. Đề nghị, kiến nghịNội dung trình bày 1 số bài cần ngắn gọn hơn. Các câu hỏi ở 1 số bài cần thích hợp với HS hơn.Tên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 9T 57hoạt động ở trang 57Bớt câu hỏiNội dung quá dàiPhiếu góp ý sách giáo khoa lớp 3 môn Công nghệTên bàiTrang/dòngNội dung hiện tạiĐề nghị chỉnh sửaLí do đề xuấtBài 1, 37; 14Tranh ảnh quá nhiều học trò dễ mất vào nội dung nhưng mà chỉ chỉ để mắt vào màu sắc của tranh ảnh.Giảm bớt nội dung bài.Nôi dung bài học hơi hơi dài Bài 18902. Nêu tín hiệu nhận diện câu cầu khiến.Thay câu hỏiPhần luyện tập đề xuất cao đối với HS.

[rule_2_plain] [rule_3_plain]

#Phiếu #góp #sách #giáo #khoa #lớp #bộ #Kết #nối #tri #thức #với #cuộc #sống #Mẫu #phiếu #góp #SGK #lớp #5 #môn